Nina Misina
Globos ciklas lopšelio grupėje „Medžių apsauga su užtaisu“
Pagrindinis tikslas: Susipažinkite su vaikais su svit roslin medžiai žiemos laikotarpiu, viclikati bazhannya dbajlivo yra supakuotas į gamtą.
Ochikuvani rezultatai:
Sisteminti vaikų žinias apie medžiai ir їх budovі;
Teiginys apie jalinkos ypatumus, kuriuos galima pamatyti per vidurį medžiai;
Ateik, mąstymas, kad reikia didelio ir didelio kelio į gamtą.
1. Atsargiai: "Apsižvalgyti medžiai ant dilyantsi» .
Tsil: Susipažinkite su vaikais iš Budovos medžiai padėti sukurti ryšį iš kitų medžiai.
Turėjimas: Igrashkova bilochka, versh apie bilka
Metodinis priyomi.
Valandėlę pasivaikščiokite, kol vaikai atvyks į svečių namus. Vikhovatel skaito virsh pro bilku:
Bilka ūkyje,
Stribas, і nuo jalinkos iki vilos,
Padalinta pagal šuoliuojantys medžiai,
І dvigubuose puoduose hovaє.
Bilka zvertaє pagarba tiems, kurie auga ant dilyantsi medienos... Įjungti vaikai:
Scho išvis medžiai? (Stovbur, gilki. Jei nepasakosi vaikams, tai pats vežėjas tau net parodo iš butelio pavadinimo).
Bilochka rozpovidaє, scho apmokestinti medžius yra kvaila, smarvė užmigo. Žvėris pagarba jalinkai, tai reiškia, kad і mokestis laimėjo žalias.
O kaip su yalinka? Kaip pakeisti lapą?
Ką daryti su yalinka iš tų medžiai?
Ripper proponatas krovinyje su buteliu: "Vienas, du, trys - iki Yalinka bizhi".
2. Atsargiai: « Žiūriu „Yalina“.» .
Tsil: Susisteminti vaikų žinias apie jalinkos Budovą.
Turėjimas: Igrashka bilochka, katė nuo iškilimų, mįslė apie biločką.
Metodinis priyomi.
Plaktuvas užmins vaikams mįslę bilku:
Rūdos kailis
Gilkami šuolis,
Tuščiaviduryje yra puodas su hovaє. (Bіlka)
Teisingai, bіlko! Vona vėl šuoliavo prie mūsų svečio. (Vykhovanets distak iš jalinkos į jalinką į stiklainį).
Biločka bus pamaitinta vaikai:
Ant yaku medžiai vona sidila? Kas yra maє yalina? (Stovbur, gilki, jakas i inšike medžiai.)
Scho є ant gilkah? Kokia įvarčių spalva?
Uždarykite žodį "Yalina"... Skifą išproponuosiu ranka.
"Šalia žaliosios jalinkos yra mažų įdubimų".
Užuoskite yalinką. Aš parodysiu vaikams guli, žiūrėk nuo vaikų. Atrodo, kad nasіnnya spurgai graužia daug ptahіv ir zvіrіv. Grue „Paimk iškilimus“... Vaikai dovanoja kates su spurgomis, kad jos būtų sutiktos su lapėmis.
3. Atsargiai: « Atsargiai aukštam ir žemam medžiai».
Tsil: Saugokitės to medžiai pagal aukštį... Perekonati tuo, kad jis turi būti supakuotas medžiai.
Turėjimas: Igraškova bilochka
Metodinis priyomi.
Švilpukas ragina vaikus žinoti mažos etiketės pavadinimą. Žvertaє Gerbiu vaikus už tuos, kurie tikėjosi mažai medis... Aš siūlysiu vaikams pasidomėti, koks matomumas medžiai ant dilyantsi... Zaznachaє, scho augančius medžius, є žemas ir aukštas medienos... Pasakyk man, pabusk jaunimui žemi medžiai, ir senas medis – visos šventyklos... Proponuvati žinoti savo šventyklas (žemas) medienos, parodyk ranką pakabintam medienos... Bilochka paaiškins vaikams, scho medžių kolekcijos žyma treba rūpinkitės: negalima lamatuoti gilkos, kitaip ji nebus de stribati. (žemas) bizhi medis».
4. Atsargiai: "Apsižvalgyti medžiai prieš rudens valandą» .
Tsil: Viklikati bazhannya bachiti grožis medžiai prieš rudens valandą.
Turėjimas: Katė su slickeriais (popieriai ant pagaliukų, igrashka bilochki).
Metodinis priyomi.
Pochati atsargumo s urivka s virshi:
„Visa žiema snigo:
Žemė ir keliai,
Kozhen kusch i medis
Prie mažų drabužių“.
Aš gerbiu tuos jakus žiūrinčius medienosštai kada iškrenta valanda. Įjungti: „Ar atrodo, kad tu dilyantsi? Kaip gulėti ant gilkos? Tarkime, kad reikia apsisaugoti nuo jauniklių, kad tendencijos nenutrūktų dėl situacijos rimtumo. Atsiųsk ką nors medienos yra bandelė su katinu; "Sneg Ide".
Pinti skaitoma iš іmenі bіlochki virsh:
Biliy šnypščia pūkuotas bangavimo posūkyje,
І ramiai ant žemės, krintant, atsigulti.
(Vaikai sukiojasi ant kuolo, sukasi ratu)... „Bilochka“ – dovana vaikams su katėmis su snižinkais, o maiste buvo užuodžiamas smarvė. grupė.
5. Atsargiai: « Atsargiai Yalinka kelionei į rudenį “.
Tsil: Prodovzhuvati viclikati bazhannya bachiti grožis medžiai(Yali) prieš rudens valandą.
Turėjimas: Igraškova bilochka
Metodinis priyomi.
Prieš atvykdami į svečių namus, vaikinai žino duoną ir sviestą ir eina į jalinką. Zvertaє Aš gerbiu vaikus už tuos, kurie yra žaliai raudoni, yalina tapo balta. - Ką?
„Mūsuose auga jalinka,
Pishna, žalia.
Ir pislya khurtovini
Tapo sumuštas"
Kaip gulėti ant її gilki?
Palieskite ir tyliai papurtykite galvą.
Kas buvo trapas? Kodėl gločka vėl tapo žalia?
Dar kartą biločka aplenkė netoliese esančią jalinką, veskite apvalų šokį aplink jalinką. Apvalus šokis „Mažieji jalinčiai šalti mokestis» .
Publikacijos šia tema:
Pagrindinis gamtos vertinimas yra atsargumas. Vaikščiodami ant vaikiškos kėdutės, vaikai spontaniškai seka paskui gorobus, kaip ranka traukiamus vežimus ant ūsų sėdėti.
Stebuklas, medis, kol saulė išsities! Stovbur rudas toks Win gali ir puiku! Gilochki visi užauga iki gorilos, Paukščiai čia lizdus.
Dviratis su apsauga vandeniui ir snausti (jaunos grupės draugas)įsteigiamas savivaldybės biudžetinis ikimokyklinis ugdymas Kūdikių sodas№ 20 „Cilo su apsauga nuo snig ir vandens kūrimas (draugas.
Auksinės ribkos sargybos ciklas (jaunas ikimokyklinis amžius) DVIRAČIO LAISVĖ AUKSINEI RIBKAI (jaunoji grupė). Persekiojantis numeris 1. „Kas gyvena akvarelėje“. Tsіlі: pažinimas su akvarele ribkoyu; povidomiti.
Santrauka Atsargiai, kai transportuojama iš vyresniosios grupės Skyriaus vedėjas: - žinių apie antžeminį transportą plėtojimas, їх klasifikacija, žymėjimas; – Beje, būdingi keleivio požymiai.
Būkite atsargūs pasivaikščiodami su pirmąja jauna grupe.
Žvelgiant į lapą vaikščiojant.
Meta: brutalizuokite vaikus ant lapų (dydis, forma, dydis, dydis). Priyomi: Plaktuvas paima į rankas garnio lapą, pamoja jam virš galvos ir pradeda suktis. Arkush šou vaikams. "Taigi tse? Taigi, visas lapas, lapas. Aš atiduodu jį Sergijui." pėdos; - z'yasuvati, lapai pyksta prieš mus (lengvai papurtykite apatines medžių ir krūmų galvas); - vlashtuvat šviesus fejerverkai iš lapo; - Pabuskite, kaip lapo skeveldra plūduriuoja prie vandens (kalyuzhi); ant lapų; - papuoškite lapus dilyanka, grupe, savo šafka, save; - nešti ir perkelti lapus iš akimirka į vietą; - nešiok paklodę motuzui ant kalyužių.
Stebėjimas už medžio.
Paskirtis: Formuvatas apie medį (naujame - krosnis, gilka, lapas). Stovbury audros tovsti ir plonas. Medis turi vieną Stovburą. Priyomi: - Atsakykite švilpukui: „Tsia Roslin vadinama medžiu. Vaughn gyvas. Pas naują stovburį, gilka tą lapą. Stovbur prie medžio stovi vienas. Laimėk buvatovstiy, kad plonas ". -Praktinė veikla: laikykite statinę rankomis, tada naudokite ploną statinę. -Mokytojo paaiškinimas: "Ploną krosnelę galima sumedžioti viena ar dviem rankomis, bet jei reikia, galite sumedžioti įkvėpus, ryte." - Gra "Rise Bea Tree". - Pasigailėk medžio grožio.
Atsargiai: „Gerai žinai apie beržą“.
Meta: vaikai sako, kad beržas yra medis. Vona auga ant mūsų dilyantsi. Bilya beržas, viena baltos spalvos krosnis su juodais pyragais. Žvėries gaudytojas Gerbiu vaikus už beržą, maistą: kas yra medis, kas yra žolė? Kokios spalvos yra beržas? Ar Tovsty Stovbur yra lieknas? Chita virsh: "Ї!" (A. Prokofjevas)
Pažiūrėkite į oksamitus ir transplantacijas iš runtu.
Paskirtis: pažvelkite į roziną vaikams; paaiškinti šaknies reikšmę; parodyti, kaip persodinti rosline iš žemės į mažą kambarėlį. Viclikati vaikams wіkom bazhannya ieškoti su roslins, sposterіgati їkh zrostannya. Vytautojas paprašys vaikų eiti į gėlyną, užsiauginti juodai nuskustus (nigtiki, nasturts_ya). Vaikai dievina nuostabius rasos lašelius, rašo greitą raštelį, beje, її aksominį. Norėdama pagyvinti, kam vingiuotoja dėvi prijuostę, ji iškart paėmė mentelę. Stebėkite valstiečių tvarką: viena tuščia, viena varčia - iš žemės. Mokytoja, vos atėjus rudeniui, pasidarė šalčiau. Ypač šalta audringomis naktimis. Roslinas gali užšalti ir greitai augti. Ale їkh gali būti vryatuvati - persodintas į alpinistus butams ir perkeltas į grupės bendruomenę. Švilpukas priežastį klausia vaikų, kuriems stiprus vėjas negali būti virvati nuo žemės, todėl mažos rasos, kaip juodos drožlės, žolė. Vislukhovuє їх відповіді. Su pagarba paskelbsiu jūsų komandai, todėl esate tvirtas. Vikopuє roslinu, saugu skambinti nuo sausumos iki korintsivo dalies. Parodysiu juos vaikams. Paaiškinsiu, kad tai yra augimo šaknis, o ne nekaltybės suteikimas iš žemės. Rugiagėlės auga, soakyuchi vanduo (lenta, laistant). Yakshcho korіntsі poshkoditi, dewlap, vyti. Plaktuvas apsaugo perezdzhuє roselinu su alpinistu. Vikopuє vis dar vienas, tiksliau su vaikais, kuriems vicopuvati rūpestingai auga, labiausiai auga. Vaikai tarsi purkštuvai laisto rasos lašelį (vanduo po truputį susigerdavo į žemę). Prieš tsim vaikinai pabandyti vandens ant taško, z'yasovuyuchi, jakas laimėjo. Paaiškink, kodėl gražiau palaistyti šiltu vandeniu. Rosliną neša grupė ir išstumia gamtos gegutė. Nadal, eik pasivaikščioti, vaikai žiūri į persodintas juodas drožles, o paskui kartu su jomis skina rožes gėlynuose.
Pasigailėjo pasivaikščioti už didelio medžio.
Meta: pagal spalvą, dydį, formą nurodykite vaikų teiginį apie pagrindines medžio dalis (kamieną, gilkius, lapus), nustatytas prie užaugusio lapo. Zakrіpiti žinių apie tuos, kurie kyla aukštyn palieka zhovtіє, rudenį. Vykhovuvati vmіnnya prisiminti rudens medžio grožį, pragnennya dbaylivayus prie medžių, pažvelgti į medį. Priyomi: 1). Roztashuvati vaikams su gėrimu toli nuo medžio, kad parodytų ir suteiktų galią būti gailestingiems rudens medžio grožiui. 2). Pritraukite arčiau ir atlikite valymą. Kas tai? Pagarbiai nustebink prie medžio ir pažink krosnelę, o Sergijus parodys tai ranka. Yaky bagažinė tovschini? Aloša, apvyniok rankomis ant medžio krosnies (jei negali, tada vaikai tau padės laikydami už rankų). Stovbur tovstiy, platus, apvalus (arba plonas, vuzky). Ira, bakstelėkite medžio žievę. Yaka laimėjo ant taško (shorstka ar sklandžiai)? 3). Proponuvati natisnuti ant kamieno: kietas chi minkštas? Stovbur high chi short? Koks yra medžio lapo (ant medžio) augimas? Ar tu žemo ūgio? 4). Proponuvati siekti apatinės galvos. Tovsta laimėjo chi tonka? Dovga chi trumpas? Nakhiliti apatinę galvą ir situaciją iš karto su vaikais. 5). Pažiūrėk į lapus. Koks spalvos kvapas (žalia, žievelė, vyšnia)? Puikus kvapas chi mažas? Skhovay, Alosha, lapas šalia slėnio. Ar matosi? Mažas, prie slėnio nesimato. Taigi suimkite didįjį lapą, ar skamba vaikai, darykite є tik lapelis(Puikus, vidutinis, mažas). Visnovok zrobiti iš karto iš vaikų. 6). Proponuvati nubrėžkite pirštu aplink lapo kraštą. Kokia tai forma? 7). Proponuvati žinoti iš medžio zhovte, chervone, žali lapai. aštuoni). Švilpuko pasirinkimas: „Atėjo ruduo. Numeskite medžio lapus. Lapai padidės dydžio, formos ir spalvos. Kvepia garní, riznokoloroví, kaip kilim, guli ant žemės. Tai tapo sužavėtas svitlіshim udvіchі, Dvіr, jakas prie miegamojo vaikšto - Tsia audinys aukso Prie beržo ant pečių. Vrantsi mi prie durų ydemo - Lapai gurkšnoja lenta, ošia kojomis І skrenda, skrenda, skrenda ...
Stebėdamas jį, kaip mokytoją, kad pamatytų Roslini kambarį.
Meta: parodyk man, kaip reikalauti šiek tiek roselini. Mokytojas dairosi aplink augančią liniją ir nekantriai laukia: laistyti, šluostyti lapus, mi piddoni. Tuo pačiu vaikinukų sėkmė nusineša ir mažųjų likimą už rasos: taip, mažieji, aš jums paaiškinsiu ir parodysiu, kaip reikia teisingai laistyti (nekelkite aukštai nosies). mažyte, atsargiai pilkite vandenį. Žingsnis po žingsnio ūsai suteikia visiems vaikams prieš laistymą, kad jie galėtų prižiūrėti rasas, kad padėtų juos palaistyti (pelargonija, balzamas). Patikėti tokį robotą iš karto vienam ar dviem vaikams, o tuo pačiu kaltinti švilpuką dėl smarvės – jie laimės.
Pažiūrėk į fikusą.
Meta: sužinok apie vaikus su skoniu, pamatyk jaunos akies ryžius ir prižiūrėk jį. Tvarkykite vaikus aplink namus, kad jie apibūdintų medžio augimą ir augintų jį su savimi. Turėjimas: fіkus, lіyka su vandeniu, vologa ganchіrochka. Šnypštukas kreiptis į vaikus: „Vaikai, ar žinote, kodėl kambaryje taip karšta? Aš tau parodysiu kambarį Roselina. Manau, kad būsi pagerbtas (paroda). Būti panašiai, Vitya? O tu, Aloša? Citatų grandinė vadinama „fikus“. Su pagarba atskirkime savo stilių. Ar kiekis didelis ar mažas (didelis)? Scho in nyogo є (stiebas)? Nagi, Svєta, parodyk man ficus stiebą. Skeletinis stiebas ties phycus (vienas)? Ir tse scho (vikhovatel vkazu ant lapų)? Lapo griežinėliai prie dėžutės (bagato)? Koks spalvos kvapas? Tavo kirviai pažino naują rozeino kambarį. Tilki susirgau, kaip vadinuosi (Fikus)? Bajaєte kind yogo zapam'yatati? Aš jums padovanosiu „žaves“ vamzdelius. Per juos aiškiai matosi ūsai. Stebėkite ir prisiminkite, kad to lapo stiebas yra šalia fiko. Ir žinai, koks robitų poreikis, kiek nesuvyto roslinas, і didelis chuliganas su tokiu garnyru? Nepamirškite jo palaistyti vandeniu. Budėtojas proponavo vaiką laistyti iš lašinukų, nagaduє, todėl laistyti reikia atsargiai, kad visa žemė sušlaptų, o šaknis nesupurtytų vandeniu. Atrodo, kad mokytojas reikalingas, o lapus nuvalykite su vologo ganchirochka (parodykite, kaip būti atsargiems). „Per daug paragaukime savo grupei, ir mes to lauksime“.
Stebėdamas beržą.
Meta: nuplėškite nuskintus gorobino ir beržo lapus. Udoskonalyuvati aprėptis. Priyomi: 1), Maitinimo šaltinis: Ar priartinate vaizdą ir pažįstate beržą ant dilyantsi? Ar atspėjote yak wee? Kokios spalvos beržo lapai? O gorobinai? Ar už spalvos tvyro toks pat kvapas? 2). Beržo lapo plakimas, kad gorobinas. 3). Rinkėjo atsakymas: „Kalnvabalio zhovtino rudeniniai lapai tampa purpuriniai ir nukrenta, o žiemai ant medžių nukris oranžiniai vaisiai. Beržų lapai anksti taisyti gėrybes ir tapti auksiniais. Jie dažnai sukasi prieblandoje, krenta nuo šviesių lapų beržų. Pavyzdžiui, sudarykite gamtos kalendorių su iliustracijomis, kūdikiais, kad galėtumėte įsivaizduoti gamtos atsargumą dykumoje. 4). Meninis žodis: „Žinau, kad atėjo rudens metas, nesveika, Žovtenai, su lentomis dalių mūsų žmonai iš kiemo. Ant taškelių sruogų aš nesupratau, beržas toje pačioje lėkštėje buvo atšalęs antroje. Skriskite lapą, sukite, dokai neskęsta, Gerkite ant mėlynos kalyuzhtsi valties pliva. V. Malkova
Pažvelkite į gilok gorobini.
Meta: sužinokite apie vaikų gyvenimą su kalnų vabalo lapais ir uogomis ir puikiai tinka vaikams. Priyomi: 1). Švilpuko rinktinė: „Karstas – vienas mylimiausių medžių. Nenuostabu, kad її dažnai meiliai vadinamas „gorobina“. Šiek tiek ant kalnų, kad sutvarkytų mažų apvalių uogų širdeles. Smarvė pribrendo besikeičiant vasaros saulei. Lašas žirnių uogų yra šiurkščios ir nesaldintos. Їх nepeši paukščių, o žmonės nepešioja. Rudenį, kai uogos sustingsta, jos užpildo priimtą gircuato-rūgštų skonį. Gorobin uogos ypač mėgsta snigurus. 2). Pažiūrėkite į goblino lapus, tai reiškia, kad jie nesąmoningai: ant gyvo masalo yra daug lapų. Hilochka yra panaši į mažą skifą. 3). Duok vaikams uogų, miegok, ir smarvė skani. 4). Meninis žodis: „Maža širdelė man padovanojo raudoną uogą. Galvoju aš, koks saldymedis, O ten jako hena Kodėl yagіdka tiesiog neprinoko, kad kuprotas yra gudrus, Zhartuvati norėjo? 5). Proponuvati vaikams, išsaugoti "shmatochok rudenį" - išdžiovinti gorobino lapus.
Stebėti orą
Meta: prodovzhuvati kiekvieną dieną iki stovyklos pabaigos, palauk, proponuvati vaikams, jakas laimėjo (hmarna, doschova, vitryana, soncha). Tausojančių vaikų ugdymas. Priyomi: 1). Žiauri pagarba vaikams: kaip saulė supuvusi šypsena: oras šaltas. 2). Pamaitinti vaikus, nes žmonės pradėjo su tuo susidoroti. 3). Parodykite, kaip svarbu tamsus niūrumas, kad dangų liepsnotų; Viter, viter, ty mayniy, Ty ganyash zgrai hmar. (A.S. Puškinas) 4). Beje, daznai buna saltos lentos, mrya, ant zemes kalyuzhi nedziuna: Lenta, lentos visai dienai Būgnų nuolydis. Vysta žemė, nyksta žemė Lenta sušlapo. (A. Trutnєva) 4). Proponuvati vaikams stebėtis medžiais ir viznachiti, chi є gatvėje vіter. Yaksho є, tada yaky (šaltas, veriantis): Vėjuota, vėjuota, Visa žemė erdvi! Lapai iš gіlok rozіgnav svіtom ... (I. Tokmakova)
Žiūriu į chagarniką.
Meta: paaiškinkite vaikų teiginį apie pagrindines chagarniko dalis (kіlkka stovburіv, gіlok, lapas). Dati їm aiškiai uyavlennya, kad chagarniki barška. Vihovuvati dbaylive užraktas į rosliną. Priyomi: 1). Kalbėkite apie chagarnikus (daug stiebų, gilkių, lapų). Nagadati, ant lapų augimo, ale, jei atšals, nukris. 2). Proponuvati vaikams parodyti bagažinę, statinę. Šerkite stiebus iš chagarnik, stiebus nuo medžio. 3). Gra: "Vienas, du, trys, į chagarnik bizhi!" Stebėti medžius Meta: užmegzkite vaikų žinias apie medžio dalis (kamieną, galvas). Vienas medis šviesia žieve (beržas), kitas tamsus (vapsva). vienas). Proponuvati pasigailėk snieguotos dilyankos grožio. 2). Meninis žodis: „Suaugusių medžiai neporingi: Vienas gražesnis! Ar žinai kokį medį iš mūsų gimtųjų beržų? V. Prokofjevas 3). Maitinimas: a) kaip mūsų ūkyje gali augti medžiai? b) žinote kokias medžio dalis? c) kokios spalvos medžio žievė? 4). Irklavimo beržas ir osika tymų spalvai. 5). Plakatininko paaiškinimas: „Medžiai sodriai dvokia už tymų spalvos: beržas baltas, šviesus, o vapsva tamsi“. 6). Didaktinė gra: "Vienas, du, trys iki beržo beržo!"
Žinios apie naujo kambario augimą.
Meta: data apie naują kambarį roslin, її budova (stiebas, lapas, lapas), reikia jį prižiūrėti (laistyti, pamatyti pjūklą). Turėjimas: balzamas, "žavingi kanalėliai", atributai didaktiniam gri "Podoroz Sonechka" Parodykite vaikinams naują rosliną, pavadinkite jį (Vognik abo balsamin). Pažiūrėk į jogą. Tada galite eiti į didaktinę grupę "Podoroz Sonechka" (mažieji paima siūlą su mažu sūneliu ir varo pagal paveikslėlį, parodytą kortelėje). "Komakha-moє povze palei stiebus (rodykite vaikams), ant lapo, nustoja". Tokio rango žinios apie Budovą Rosliną yra uždarytos. Tada vaikai gali eiti į eglyną. Mokytojas paruošė maistą: kokios yra bilieto dalys? Ar žemas šventyklos stiebas? Kokios spalvos lapelis? Їx turtingas? Chi є citatos? Koks spalvos kvapas? Jakas paskambino Roslinui? Ar tu žinai, kam reikalingas robiti, kodėl roslinas nenuvyto ir kaip sudegė? Budėtojas ragino vaiką laistyti iš eilučių rozeline, nagaduє, reikia atsargiai laistyti, sušlapo visa žemė, o šaknys vandeniu neišplito. O jak d_znatisya, ar žemė sausa? Nustebę jie įpylė vandens, ir žemė pasidarė juoda. Galima paliesti, šaunu taške, vologa. Otzhe, laistymo poreikį galima pridėti prie punktyrinės linijos.
Meta: brutalizuokite pagarbą gyvatei, kuri buvo matyta prie bejausmės kalno viglyadi, uždarykite dalį. Priyomi: 1). „Atėjo žiema, pasibeldė į vartus“. Pasakykite vaikams, kad kalnas apgaubtas kailiniais, kad vienas yra prie snigovo veltinių. Chi nešalta, mūsų kupra gatvėje! 2). Proponuvati pasigailėk jos netoliese, kaip garna: „Gorobina yra siela! Yaka ti garna!" 3). Pitanya: Ar kalnas pasikeitė? Kaip su ja tapai? Jakas prieš žiemą buvo persekiojamas? Ar Tovsty Chi plonas prie savo viryklės? Yakogo vin koloru? Kaip mes galime apiplėšti kuprą su kliba? 4). Didaktinė gra "Vienas, du, trys - į bizhi kalną!"
Saugokitės kupros promenadoje.
Meta: skaitykite fiksuvati vaikai, kaip nuo medžių gyvatės matėsi. Priyomi: 1). Užbaikite vaikų pagarbą fashionistai-gorobinui. Vona zmіnyu vbrannya vlіtku ir mokestis. Stebėkite, koks nerimtas jai per galvą. 2). Maitinimas: Chi є uogos ant gilkah gorobini? Jak vi vvazhaєte, kur užuodei smarvę? Farbami yakogo koloru ar galite pasiimti žąsų krūmo uogas? 3). Paaiškinkite vaikinams, kad šaltomis krūmų jauniklių dienomis, dar labiau linkę, lengva lamuoti, kad jas reikia saugoti, nelamuoti, nedaužyti kastuvu į krosnį, nenaudoti. rogės. 4). Gra "Pažink medį aprašymui."
Apžiūra kambario roslin gabalai gamtos.
Meta: parodykite žiemos vaikams, kaip matyti rožes (naujo lapelio, pumpuro atsiradimą ir pan.). Pavadink gyvatę. Stebėti beržą gatvėje prie vidlygos Metos: užmegzkite vaikų žinias apie medį, apie sezoninę medžių stovyklą. Atkreipkite dėmesį į iškilusias gyvates. Priyomi: 1) padarykite šerkšną ant beržo, laikykite jį vietoje; 2) kaip tai tapo gurkšniu? Kam? Chi bulo imtis atsakomybės šaltą dieną?; 3) pasidaryti buteliuką pagal laiką (trumpą ir ilgą); 4) žinoti ant dilyantsi krūmų, pjauti beržu (ką pamatyti); 5) gra: "Vienas-du-trys, prie krūminio bizhio!".
Žvelgiant į medžius vidligoje.
Meta: žiauriai apgaudinėk vaikinus ant medžių, nes jie pastatyti iš laužo, o jaunikliai nugraužti kryzhana kirkoy. Pasigailėk ledinių glockų grožio. Priyomi: 1) žiauriai sužeisti vaikus: ant medžių, kurie pasikeitė. Kodėl tapai su jais? Jako smarvės apsigyveno ant ledo?; 2) rinkėjas: „Miegančią dieną medis neverkia: įsitempęs, susirangęs, varva. O naktį man šąla. Esant kreivu greičiu ašis atrodo kaip kritimas. Keliais sunku sutvarkyti, gleivėta, svarbu vaikščioti “; 3) meninis žodis: Neik ir neik: Kelyje ozheled, Bet tada akivaizdu, kad nukristi, Kodėl negerai? (V. Berestovas)
Saugokitės kupros promenadoje.
Meta: uždarykite vaikų anonsą apie medį, atkreipkite dėmesį į sezoninius medžių pokyčius. Priyomi: 1) proponuvati vaikams pasikalbėti su kuprotu, razpovisti їy, kuris tapo su gilkami, supažindino su grupe nuožmioje. Visnovok augimas: auga reikia šviesos, šilumos ir vandens; 2) atspėti: chi medis chi chagarnik? Jakas atspėjo? Perkiškite krosnelių skaičių; 3) akys suplotos, ir tai spėja: kaip kulka, aukščio kupra, pakėlimas. Būkime aiškūs, tarsi jo būtų daug; 4) gra "Vienas, du, trys prie žąsies bizhi!".
Saugokitės kupros promenadoje.
Tikslas: sužaloti vaikų pagarbą ant lajos medžio gyvatės. Priyomi: 1). Maitinimas: kas norėtų daugiau pakeitimų? Kodėl vigliados goroba yra nauja? Kokie pokyčiai įvyko garsiausioje viglyadoje? 2). 3). Švilpuko pasirinkimas: „Šiltomis svajonių dienomis. Svajonė šviesi. Dangus giedras. O gorobina yra tokia mūsų ir su rankenėlėmis ją galima nutempti iki truputį. Aš noriu jį gauti".
Pasivaikščiojimų metu geru oru stebėti beržą.
Meta: skaitykite paprasčiausias nuorodas: dme viter, vidhilya gilki medis. Priyomi: 1). Maitinimas: Chi ar seogodnі viter? Ar atspėjote yak wee? Kas tie patys beržai geru oru? 2). Proponuvati kiaulienos beržo gabalėliai: smarvė pasidarė bjauri, kaip gorobino. 3). Paimkite piktus gėrimus ir įpilkite vandens į grupę. Posposterіgati, kuri taps su jais. Razpov_id iš rykštenės: „Beržo kamieno beržas metėsi žiemos miegui. Stovbur bilya beržo nibi užsidegti: radin sonechku. Tai beržynų išdaužymo reikalas. Dabar galmuє її: "Greičiau, pavasaris atėjo!"
Žiūrint į medžius.
Meta: žiauriai žiauriai sužalokite vaikus už tai, kad prie medžių pasirodo lapai. Smarvė dar mažesnė, šviesa žalia. Vihovuvati sveikata ir gamtos grožis, pragmatiška її apsauga. Priyomi: 1) Proponuvati pasigailėk patiekalo grožio žaliame. 2). Maitinimas: ar žinote, kokie medžiai mūsų dienomis? Kas nutiko medžiams? Kokios spalvos lapai? Puikus ir mažas? 3). Proponuvati tarp žalių medžių žino kalvą, paskui beržą. 4). Švilpuko rinktinė: „Žiemos miegą eina medžio lajos, tai lapai. Ant visų medžių tvyro žalios spalvos dvokas, ale – didesnio dydžio augimo dvokas. 5). Proponuvati porahuvati, lapų gabaliukai ant gyvo masalo prie gorobino (bagato) ir prie beržo (vieno). 6). Meno žodis: Prie gražuolės-beržo, Audinio sredbne, Prie gražaus-beržo, Žalios kasytės. P. Voronko 7). Gra "Vienas, du, trys į beržą (gorobini) bizhi!"
Saugokitės kulbabų.
Meta: nurodykite vaikų teiginį apie kulbabą (žovti, žoviniai, vuzkų lapai su gvazdikėliais, kitame sklandžiai nižtsi). Gamtos garsų pažinimo data: sniego pūgos pilnos saldymedžio sulčių, nė vienos nenuvalytos, - nė vienos pūgos. Vihovuvati dbaylive stavleniya visiems gyviems dalykams. Priyomi: 1). Maitinimo šaltinis: kas žino, kaip vadintis gražiu butu? Kas yra panašu į kulbaba? Kodėl iš mažo sūnaus turėtų būti išspausta kulbaba? Ką žinai apie naują numerį? 2). Meno žodis: Maє stebuklinga auksinė spalva, didžiojo sūnaus Vin Mažas portretas. M. Požarova 3). Proponuvati nahilitis nuleiskite ir pažvelkite į kulbabą. Jaka naujoje nižkoje? Palikti Dovge Chi trumpai? Yakshho mi zervemo all kulbaby, kas bus? 4). Mokytojo teiginys: „Paklausyk pagarbiai, kaip tu gali tai padaryti. Jei visi šliužai išvažiavę, sniego audros metu nebus saldymedžio sulčių, sniego audros ar paskęs iš bado ar išskris iš mūsų Dilyankos. Bus supuvę pūgoms, bus supuvę mums: nuobodu, nepatogu. Negriebkime kulbabio, neleiskime augti ir mažam sūneliui, tegul pūgos gražiau atkeliauja į pievą. Mi metelikiv nėra patrauklus, o ne vaizdas. Padarykime gražiau mesti kulbaby kasdieniniam miegui “
Pasigailėjo pasivaikščioti po žolę.
Meta: patikslinkite vaikų teiginį apie pavasario žolę. (Žalia, nіzhna, shovkovista.) Kalbėkite apie augimo poreikį. (Šiluma, mieguista šviesa, vologa, žemė.) Priyomi: 1). Maitinimas: Grass de viros? Kas turi spalvą? Jakų žolė dotik? Jakas asilui? 2). Igrove priyom: paimkite nuo žolės mažą zuikį. Ar matai zuikį? Kam? (Matoma, tai reiškia, kad žolė dar maža, kai žolės nesimato, žolė tanki.) 3). Meno žodis: Šokinėti su žolelėmis Shvidkonogiy zuikis. Zim'yav jo letenos Zhovtiy kulbaba. 4). Іmіtatsіynі ruhi: postribati, jakų zuikis. 5). Proponuvati pomatsati žolė: kaip galite pasakyti apie žolę? Nupjauti žolę žemei? Navishcho їy šaknis, abi trimatis žemei? Teisingai. Žolė ir vanduo iš žemės. O kaip su vaistažolių papildymu augimui? Chi užaugino ant jos žolę? 6). Švilpuko pasirinkimas: „Slieja šilumą, sonečko šypsena, zigrivaє žemę. Žolė žalia. Daug jos yra duzhe nіzhna, shovkovista, šviesiai žalia. Šiek tiek gamtos pakeičia fotografijas, kūdikius ir vaikus iš gamtos vaizdų prie žolės. Žolė gyva, auga, її prižiūrėk, nedraskyk, netrypi“.
Maskajeva Olena Vasilivna
Aleksandra Stefanka
Suplanuokite pasivaikščiojimą rik ankstyvojo viku vaikams
ANKSTYVOJE VIKU ĖJIMO Į RIKĄ PLANAS.
ĖJIMO PAVASARIO PLANAS
Stebi vėją, kaip vėjas, medis vaikšto, lapas krenta ant žemės. Paukščių stebėjimas. Jakų dvokiantys paukščiai, forma, spalva, puikūs ir maži. Knowyomiti vaikai iš šlapio girgždėjimo valdžios. Zrobiti paski, parodyk liesą vaiką. Traktoriaus stebėjimas (kasti žemę, vairuoti)... Stebėjimas už medžių (jakas buva, lapo jakas, pažiūrėk į lapą)... Chmarų stebėjimas (kaip tai smirda.) Kalbėk apie rudenį, jakai tuoj metas pasmerkti. Paukščių stebėjimas. Іgry su pisk (papasakokite vaikams apie šlapio girgždėjimo galią)... Stebėti orą. Papasakokite vaikams apie niūrumą ir giedrą orą bei išlaidas. Stebėti komą (pavuki, vabzdžiai, kaip smirda, jie turi nig)... Žiūri už medžių, kaip koks lapas krenta kaip spalvos dvokas. Іgry іf natūrali medžiaga. Žiūrint už lango kaip medis griūva medis, krenta ant žemės lapas. Gerbiu tuos, kurie tapo ryškiais lapeliais, lyg krenta, kokios spalvos? Saugokitės žolės rasos. Skaitykite miluvatiją su pagrindinėmis citatomis (Žolė žema, bet medžiai aukšti)... Stebėkite sapno prigimtį. Papasakokite vaikams apie roko laiką. Posterigati krentančių lapų. Žiūrėti citatas ant gėlių lovų. Saugomas dangus, kaip saulė. Stebėti chmaras, chmaras, jakai smirda. Stebėdamas duris (Chim vin i jak tvarko lapus nuo dalianoko)... Stebėjimas už medžių (lapai krenta nuo medžių, lapai tirpsta nuogi)... Stebėti komą (vabalai)... Zovnishn_y viglyad koma (galva, tulubas, kojos, krila)... Jei šalta, jaučiate komą. Saugokitės žiemų ir chmarų. Jak mi diznamos, oras baisus, niūrus. P/i "Bilenky zuikis sėdėti..."... Gras "Bizhi man".
Rukhlivi
"Metelikas"
Vyno medžiaga: automobiliai, lyalki, kaušeliai, cebra. Padėkite vaikams įsijungti prie gri, atidarykite grio siužetą „Lyalka Tanya apsilankymas“... Parodyk, kaip reikia robiti paski uz lyalka. P/i "Pagal dygsnį" (Sureguliuokite vaikai vaikščiojant gretimose vietose)... Іgri už papildomą paslaugą (akmenų rinktiniai iš Dilyankos)... Gras „Atnešk tuos, kuriuos pavadinsiu“... P/i "Bulbaška"... Skaityti pasivaikščiojimą - "Aš esu kurcha"... P/i „Sonečko ta lenta“... Gras "Aš palaidojau jį nuotraukoje"... Padovanokite vaikams spaudinį, skirtą savarankiškam grisui. P/i "Naujas šuo"... Budivly iš žuvies (garažas automobiliams)... Іgry iš lapo. Nanizuvannya lapai ant šakelės. Gras "Jie įbėgo į žolę - nutekėjo į žolę"... Іgri prie pisu, mašinų riedėjimas. Gras „Citatos augti“... P/i "Puikios kojos"... Іgri su pisk Kulichki ir paslaptys piskoje (zakopumo formos)... P/i "Viterets"... Іgri in pisochnitsi - bus kūdikiams. D. I. „Apie mūsų dilyantsus“... P/i "Piymay metelika"... P/i "Bilenky zuikis sėdėti..."... Gras "Bizhi man".
pasivaikščioti
Individualus robotas Žingsnis per pirkimus sis, vystosi mažo žingsnelio viduryje. Perskaitykite viirati kojas.
Sureguliuoti vaikai vaikščiojant, apsuptas zonos. P/i "Pagal dygsnį"... Pradėti vaikščioti - "Aš esu kurcha"... Zrajkoyu zgraikoyu vminnya bigati. P/i "Duok man sekundę"
ĖJIMO Į GYVENIMĄ PLANAS
dіyalnosti
Cilova pasivaikščiojimas« Vaikščioti po pievą» ... Stebėkite galavino augimą. Pomiluvatya atsisako їhnyuyu stebuklingos formos, spalvos, kvapo. Vihovuvati dbaylive paguldytas į rosliną ir komą.
"Yaka buvaє oras?" Saugokitės sezoninių kenkėjų. Knowyomiti vaikai su gamta stebuklingu rudens laiku. Sho imk "Lapų kritimas"? « Pasivaikščiokite po miestą» Perduokite vaikams žinią apie augančias daržoves. Navchit paimk morką ir pomidorą. Zbagatiti vaikai naujų priešų. Daržovių formos ir dydžio išmanymas. „Ant galyavino iki pūgų“ Datos apie komas, taip pat pūgas, kaip smirda gyvas: dichayut, žlugti, gyventi.
Saugokitės žolės rasos. Datos apie juos. Žolė medžiuose žemai, auga ant žemės, tad galima liesti. Žolė buvaє žema ir visoka. Korinets nupjauna žolę žemėje. Laistykite žolę, kai tik užaugsite. Auga gėlių lovose aystree: mėlyna ir raudona, taip pat balta.
Komakhi (panicles, sonechka)... Pasimatymas apie komą. Vadovaukitės visų bendražygių išmintimi gyvas: smirda dyhayut, griūtis, niurzgėti Stebėti saulę. Formuvati supranta tuos, kuriems reikia saulės gyvenimui žemėje. Sonechko šalis gatvėje yra šilta. Svajonė auga būti danguje, mažiau šypsotis, su odos diena darosi šaltesnė.
Saugokitės dangaus. Parodykite rudens dangaus savitumą. Dangus rudeninis blakytne ant burbuolės, o tada dangus pilkas.
Elementaraus teiginio apie raidės galią data. Sausas gurkšnis augs. Paliejus gėrimą vandeniu, vynas sensta. Galite gurkšnoti kąsnį paskos ir pyrago, su pagaliuku. Daržovės (rіpa, morkos, ogіrok, pomіdor)... Skelbimo apie daržoves data. Formuvati žino daržovių miestą. Pažiūrėkite į razr_znyati daržoves, kad galėtumėte pasimėgauti, tokias, kokias formuojate. Morkos auga ant žemės. Morkos kietos, oranžinės spalvos, dovga. Ripa yra tvirta, raudona ir apvali. Ogirok sunku, žalia spalva, dovgastiy. Pomidoras minkštas, chervoninis, apvalus. Visos daržovės auga mieste.
Stebėti lentą. Galima rasti osinniy lentų demonstravimą pryznim: šiltas chi šaltas. Pajutau, kad lenta visiškai šlapi. Ide lentos, z'yavayutsya kalyuzhi. Galite vaikščioti ant kalyuzh gumos chobot, kad jūsų kojos nesušlaptų. Stebėjimas už medžių (Klevas, beržas, Yalina)... Datos apie medį. Medžiai labai aukšti, ir reikia pakelti galvą, reikia pakelti galvą. Medžiai aukšti, o žolė žema. Medis maєstovbur, vin tvirtas. Medis auga nuo žemės, šalia žemės ir šaknų. Gausybė apkarpo medį, jis nenukrenta. Ant krosnies yra daug giloko to lapo. Parodykite budovi medžių specialybę (Stovbur, gilki, lapai, golki)... Žinokite būdingus osennyh medžių ryžius. Rodyti lapuojančių medžių augimą zm_nuyut zabarvlennya. Skaitykite lapus pagal spalvą (žovtai, žaluma, chervonia).
Rukhlivi
"Jie įbėgo į žolę - nutekėjo į žolę"
"Kelkis, vaikeli, dar kartą"
"Puikios kojos"
„Citatos augti“
"Vorottsya" „Linksmos žąsys“
"Tas bjaurus oras yra geras"
"Maži paukšteliai"
"Bank - belskis su plaktuku"
„Guchno-tyla“ "Nuostabus lokys",
"Žinokite tą vardą",
"Atspėk hto jako šauksmas",
"Ptahi ir automobilis"
"Ant Rivniy Dorizhtsi"
"Viterets"
„Sonečko ta lenta“
"Meteliki"
"Arkliai"
„Nuo jako sonečko kelkis“
„Greitai už kamuoliuką“
„Pratsya Vchit“ ir pasiimkite žaidimus prieš įeidami į pasivaikščioti... Paimkite iš žiūrovo lapus, kiaulaites, akmenis, atneškite juos į dainuojančią gurkšnį. Paimkite valgį iš rašytojo. Pasirinkimai iš lentos.
Individualus roboto vaizdas akmuo: didelis ir mažas
Griebk vaikai Išeikite pasivaikščioti Maidančiku. Slіdkuvati už їkhnya rukhovoy veiklą. Paskaityk robiti paski nuo girgždėjimo, pažaisk su lazda, griebk prie kamuolio
Skaityti vaikas nemokamas, buduvati paski (iš formų, kabinų (Z videretai)... Slidkuvati, todėl vaikai nepabusdavo po vieną
Norėdami padidinti raketos veiklą, paklauskite vaikai atsineša mažą žaidimą, scho gulėti ant іnshomu kintsі maidanchik. vaikai už suaugusio žmogaus pagalbą taisyklingai dėvėkite drabužius ir kelnes.
Paaiškinkite, kad negalima linksminti vaikų kas valandą.
Navčitas vaikaižingsniuojant per daiktus ir aukštas kojas. Rukh_v kūrimas. Didelis: P/i "Lapų kritimas"
Tsil: trenuvatisya u bіgu Vchit ir suktis aplinkui, sėdėti paveikslėlyje palieka.
Іgri su kamuoliuku: gaukite kamuolį į lavi.
ĖJIMO IKI LAPŲ PLANAS
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas„Pažink saulę“.
Tsil: praneškite vaikams apie saulę tą mėnesį Vihovuvati val vaikai Palūkanos ir bazhannya palaikyti saulę ir mėnesį.
"Jūs galite pamatyti mūsų Yalinka".
Tsil: knowyomiti vaikas su nauju medžiu, Wono žalias, dygliuotas, su galvomis. Skaityti vaikas miluvatisya yalina.
Tsil: knowyomiti vaikai su gorobetais, kad varna. Perskaitykite razr_znyati їkh dydį ir zaparvlennyam. Pidtrimuvati susidomėjimas paukščių gyvenimu.
"Žinojimas apie obuolį ir kriaušę"
Tsil: duokite vaikams vaisių ataskaitą (obuoliai ta kriaušė)... Vchit razr_znyati vaisiai dėl pavadinimo, ypač forma, spalva, paviršius, malonumas ir kvapas. Razvivati juslinis vidchuttya vaikai.
Atsargiai nuo saulės. Svajonė auga būti danguje, mažiau šypsotis, su odos diena darosi šaltesnė.
Stebėti lentą. Parodykite paprasčiausius gamtos ryšius. Galite vaikščioti ant kalyuzh gumos chobot, kad jūsų kojos nesušlaptų. Mašina juokinga, o vėjai skraido toli nuo vairo. Valandai žmonės eina prie lentos su skėčiais. Medienos lašai beldžiasi į dakha budinkiv. Stebėjimas už medžių. (beržas, klevas, beržas) Visoki medžiai, raudoti, kad pamuštų viršūnes, reikia pakelti galvą. Medžiai aukšti, žolė žema. Medis maєstovbur, vin tvirtas. Medis auga iš žemės, šalia žemės jo šaknis, šaknies apkarpymas yra medis, kuris nekrenta. Ant krosnies yra daug giloko to lapo. Gilki medžiai yra ploni, gali lamatisya. Visų medžių lapai nukrito – nukrenta lapai. Sausi lapai sharudit kojomis. Odos dieną medžių lapai yra senesni už senus. Ir skiff taps žalia, pakeis lapus nuo jos galvos. Ptahi (balandžiai, varnos, gorobtai)... Datos apie paukščius. Perskaitykite paukščius ant vigliados. Skaitykite diznavatisya, priderinkite jaką prie paukščių, kuriuos reikia čiulpti (plūduriuoti, vaikščioti, šaudyti, čiupti maistą, gerti vandenį iš kalyuzhi)... Zakrіpiti uyavlennya apie tuos, kurie gyvena paukščiai matomi iš grashkovykh. Formuvati emociynu chuynist.
Elementaraus teiginio apie vandenų galią data. Skaidrus vanduo yra skaidrus. Brudnos vanduo nėra tarpas. Pasidarė šalta, vanduo užšalo, ant kalyužo nusėdo ledas. Vandenį galima pilti iš vieno kibiro į kitą. Vaisius (obuolių ir kriaušių)... I blokai ir kriaušės auga ant medžių. Smarvė bręsta metų metus. Yabluka ir kriaušės yra raudonos, raudonos, žalios. Vaisiai kieti ir minkšti. Dėl smarvės gali būti saldymedis ir rūgštus. Datos apie tuos, kurie skina vaisius. Perskaitykite atsakymus už naujausia vigle, pasimėgauti, form i nazivati. Saugokitės vėjo. Gerai pažiūrėkite į orą. Orai vіtryana - medžiai goyadayutsya, žmonės apsirengti šilčiau. Lengvi arba šalti poringi langai.
Rukhlivi
"Diena ir naktis", „Sonečko ta lenta“
"Dosch"
"Gera tema"
"Lašas-lašas-lašas"
„Rudens lapas
„Aš spardau iš viršaus į viršų“ „Nuėjome į sodą vaikams“
„Kas tylesnis? "Lapai"
"Doganders"
„Mažos kainos kelyje“
„Pažink geriausią arkušą“
"Išdėstykite lapus pagal spalvą"
„Pažink ir atnešk naują lapą“
"Hodimo in lis"
"Mini osinni lapai" „Parodyk Taku patį paukštį“
"Paukščiai ir automobiliai"
„Pidstribni į doloniją“ "Varna"
Kas yra jakas rėkti? "Paukščių kieme"
"Lapai krenta"
"Žinokite, kaip aš tave vadinsiu"
"Viteris" (Movnі navichki plėtra)
„Išmanai žinok“
"Nuostabus lokys"
"Atspėk, hto poklikav"
"Mažas pilkas zuikis sėdėti"
„Bizhi, kol aš tau paskambinsiu“
"Kinki"
"Piymay ant dolonya snizhok"
Pratsya Švariai, eikite į parduotuves. Pridėkite zgrіbati lapų pagalbą iš dilyankos. Zgrіbaєmo šlapias sіg іf dorіzhok. Paėmė visus gėrimus iš indo
Individualus robotas rukhiv:
Gerai pažiūrėk ir pasivaikščiok. D / in "Zuikiai nusirengia - meškos vaikšto", "Sek mane".
Robotas ruchiv kūrimui:
Perskaitykite, kad peržengtumėte pereshkodi žemę. D / in „Nelipk ant akmens“, „Eiti keliu“... Robotas su tobulėjimu rukhiv:
Perskaitykite jį ir pasivaikščiokite vaikišku Drabintsi krosu, kaip prisiekti.
D / in "Susibūrimai", „Žingsnis per klubą“... Robotas su tobulėjimu rukhiv:
Perskaitykite ją per došos pagrobimus. D / in "Nagi, jak mane"- vaikštant už vijoklio.
PLANUOTI KRŪTIŠKĄ
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas„Žinios apie vabalą ir karpinius“ Tsil: knowyomiti vaikai su burokėliu kad cartopley: ypatingi їх formos, spalvos ir skonio bruožai. Prodzhuvati jutimo vidchuttya plėtra vaikai, vmіnnya šiek tiek motociklininkas ir vіdpovіdati prie maitinimo šaltinio. – O kaip su jalinka? Tsil: prodovjuvati znayomiti vaikai su yalino - є stovbur spygliuotos galvos. Golokas sodrus, dvokiantis žalias, lašingas. Gilki ant yalin auga visame krosnyje. Yalina duge garna. "Žiema atėjo prieš mus naktį" Tsil: Vipdaviti, Skіlki Sniga Vipalo, Yaki Virni Slauga Briedžiai ateina Kuchuguri Snіgomirom. Dati supranti "Snigopad"... Pažvelkite į medį, kad pamatytumėte rudenį. „Biliy snig pukhnasty“ Tsil: pradžiugink draugus, jak snig. Beje, jogas galia: tulžingi, pūkuoti, šviesūs, kažkur plastiški, tyliai sukasi žemėje ir varlės ant žemės, medžiai. Plaktukas vaikai bachiti grožio žiemos peizažas.
Saugokitės žolės rasos. Žolinių rasos linijų ypatumo žiemojimo laikotarpiu demonstravimas. Žolė kvaila. Lyshe inodі z-fіd snіgu viglyadaє trocha žolė. Stebėti saulę. Parodykite, kaip apšviesti saulę visais likimo momentais. Apšviesk saulę, dabar mieguista diena. Saugokitės medžių ir krūmų. Proponuvati vaikams liesti, paimti beržą. Vona šalta, stovbur beili. Ant ūsų nėra lapų. Віterets hita gіlochki. Proponuvati vaikai poykhati ant beržo, padeda vіtru pavogti medį. Žvėris gerbti, kad beržas didelis, nesugadintas, o krūmai žemi, maži. Stebėti pasirodymus gamta: dosch abo snig. Dosch іde, sіg padaє. Pareiškimo apie pasikeitimo priežastį ir paveldėjimą data. Dosch - šlapias, šalia kalyuzhі, vaikščioti negalima. Snig šalta, negali brolio burnoje turėti, susirgti. Jei apšviečiate saulę, šilta, jei šalta, reikia užsivilkti paltą, chobotus, kepurę. Stebėjimas už medžių. Lapuočių ir spygliuočių medžių savitumo žiemos laikotarpiu demonstravimas. Stovi klevas ir beržas be lapo. Žali lapai pakeičiami ant yalintsi. Kaip apšviesti saulę, apšviesti medžius, kad spindėtų. Stebėti pasirodymus gamta: dangtelis ir snig
Įlipkite vaikams, anksčiau betono lakštuose buvo vandens, dabar darosi vėsiau, o vanduo užšalo, buvome ledas. Vynas kietas, šaltas. Ant dangčio padaє snig
Sniegas iškrenta ant kelio, ant pisoko, ant vaikai... Proponuvati vaikai užsimauti pirštines. Sniegas šaltas, šaltas. Saugokitės dangaus. Žiemos dienos savitumo demonstravimas. Dangus žiemą buvaє sinє, blakitne, sire. Gatvėje tamsu. Vakaras prasideda anksti. Prieš sningant dangus tamsėja. Saugokitės stovyklos ir šiek tiek palaukite (šilta ir šalta, kur yra, šilta, lengva, mieguista, mieguista).
Saugokitės vėjo. Parodykite orų ypatumus už mokestį. Dme šaltas vėjas, žmonės ateina į komiksus. Vіter pіdnіmaє ta kruglyaє sіg. Viter vaizdas.
Atėjo laikas parodyti vaikams, kad jie mato krintantį kritimą. Snaigė gali būti grėsminga ant kumštinės pirštinės, kuri bus rodoma. Vin biliy, garniy. Apie tulžį-tulžį. Sneg yra lengvas.
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і „Einu pažiūrėti vaikai» . Tsil: skaityk vaikai dyaty už žodinį pranešėjo signalą. Vairuokite dideli, nežaiskite vienas prieš vieną. D/i "De kishka". Tsil: skaityk vaikai grįžti prie maitinimo šaltinio, de kishka? (Ant medžio, prie suoliuko, už krūmo, vikoristyuchikai. Kurkite radijo nuotaiką vaikai... P/i "Gurkšnoti" vikhovatel - poїzd, vaikiški vagonai
D/i „Puikus ir mažas“ P/i "Ar Morozas"
Tsil: skaitykite plaktuvo signalą, skaitykite vaikai bigati vroztich.
D/i „Pažink tokios pat spalvos mažą mergaitę“
P/i „Žvirbliai ir rinkinys“... Skaityti vaikaiіmіtuvati polіt ptahіv, parodyk, kaip gorobciai pešasi grūdus ir seka švilpuko žodžius "Kit yde" (imk igraškovių katės pasivaikščiojimas)
P/i "Vienas, du, trys - į lavi bizhi"
Pratsya Zaokhochuvati zmіtati snіg iš parduotuvių, sporud ant dіlyantsі.
Pažiūrėk į puodelį, spontaniškai robiti paprasčiausias pabudimas ir obgravati (stilius, stilius lyalok).
Individualus robotas Vchiti vikonuvati šiek tiek žino apie senėjimą. D / in "Nagi, apsivilk...", "Ateik, atnešk", "Atsinešti (paimk tą krovinį)“, D/i "Doruchennya" Skaityti groupuvati odnorіdnі ob'єkti, orієntuvati žodžius "Takiy", "ne taip"... D / in „Ugruvannya objektai pagal formą“... Vchit orієntuvatisya dviem kiekiais (didysis ir mažas, žinoti ir kiekių objektai. Д / в „Didelio dydžio vienpusių daiktų paskirstymas į dvi grupes“... Perskaitykite žingsnį per mažą kryžių virš žemės. D / in „Žingsnis per klubą“.
ĖJIMO Į SIČENĄ PLANAS
I etapas II etapas III etapas
Cilova pasivaikščiojimas„Biliy snig pukhnasty“ Tsil: prodovjuvati znayomiti vaikų iš NVS institucijų: vyno pilvas, saltas, tane Vchity miluvatisya snigom rankose. „Visi paukščiai laukiami pas mus“ Tsil: brutalizuokite pagarbą vaikai paukščiams... Matyt, daug paukščių yra atskridę į šiltą žemę, o kai išskris su mumis, prireiks mūsų pagalbos. „Mūsų skifas gyvas“ Tsil: vikhovuvati dbaylive pastatyti iki gyvo medžio, bazannya tau padėti - struushuvati snig iz gilok, saugok tą krantą, nelamate gilki.
Tausojau Tausojant snig. Sniego bili, šalta, tanya ant rutsi, guli ant maidano, medžių, suoliukų. Negalite turėti brolio jogo be kumštinės pirštinės, galite uždėti mentelę ant cebro. Buvo daug snigu – Kučuguriui kilo mintis. Galite gauti gėrimo ir gėrimo iš vaiko. Nesunku išspausti slėnį – roztane, iš naujo įsivaizduoti jį ant vandens. Stebėjimas už medžių. Rozshiryuvati pranešimas apie medžiai: prie medžio є stovbur, gilki. Yakshho dme viter, snig zlitak nuo medziu. Uogos buvo išgelbėtos ant kalno. Ateina paukščiai ir skina alpinisto uogas. Stebi Odyag žmonių: šiltos striukės, kailiniai, kepurės, kumštinės pirštinės. Lauke šalta, todėl viskas šilta. Saugokitės žiemojančių paukščių. Paklauskite apie tuos, kurie paukščius krauna niekuo є, negrūdo, proponuvati paukščius. Kryhіtki peck mėlyna, žvirbliai, varna. Paukščiai lupiasi, pešasi, litayut. Paukščiai skraido, valandėlę pamojuoti kriliu. Tilo ptahіv Kretoje pіr'yam, kad їm nėra šalta. Pasidarė šalčiau – paukščiai susiraukė. Gorobtsi litayukoyu. Paukščių stebėjimas. Sulaukiau pagarbos vaikai balandžiams, varnas, gorobts_v. Saugokitės mažų marškinėlių. Paukščiai atskrido anksčiau už mus, o ožkų paukščiai laukiami. Їх dar labiau bagato, smarvė dega puikiu zgraykami, matosi jam būdingas švilpukas. Pranešimo apie snigoviką data. Ant medžio sėdi gausiai gražūs raudonkrūčiai sniegai. Sneguriai ypač mėgsta žąsies snapus ir uogas. Ant sniego zalishayutsya paukščių takelis.
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і "Sneg pamorochitsya". Tsil: skaitykite vikonuvati dii po suaugusiojo D / i Pokataєmo kit'ku žodžio sanchat. Skaityti vaikai nešti roges su igrashkoy, apipjaustyti motociklą
P/i "Varna tas šunelis"
Tsil: nurodykite paukščių paukščius, kaip jie gali matyti garsus. Atkreipkite dėmesį į pranešėjo signalą
D/i "Girka"... Su vaikais praleiskite šiek tiek laiko su maža kupra "Kulbačio šuo"
Tsil: skaitykite vaikams signalą, ugdykite orientaciją ties navkolishny, trenuvati ties bigu. Rosvivati uyavu (kim mi mes, jakas pažadink šunį)
Didaktinė gra: vikonannya doruchen - atsineškite puikų kastuvą, mažą mentelę, puikų vіdertsa, mažą m'yachik.
Pratsya Vchiti lipiti iš snig krūtų, sugriebdamas jas.
Prodovzhuvati vchit ir padėti sutvarkyti snig ant dilyantsi.
Individualus robotas Vchit meta kamuolį į kates, kad atsistotų ant žemės. D / in "Meskite kamuolį į kates".
Vchit bіgati prie іznih sąsiaurio. D / in "Bizhi man", "Nauja man"... Vchit orієntuvatisya in kvitah: chervonia, zhovty, žaluma, mėlyna Vchit groupuvati daiktai už spalvos. Д / в "Vienpusių daiktų, labai mažų spalvų, paskirstymas dviejose grupėse."
JUBAČIO PLANAS
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas"Kartą žiemos vakaras» . Tsil: žiauri pagarba tiems, kurie anksti tamsoje yra siauri. Pasigailėk dangiškojo sapno, vakaro dangaus ir žiemos vakaro. « Zimova Kazka» Tsil: pasigailėk Vchity žiemos peizažo grožio vaikai Ateik ir padėk medžiams prieš stiprų kritimą. "Jakas snig staks su vandeniu" Tsil: parodyti, kaip snausti šiltame rude ir vandenyje. Snigas yra žiaurus. Iki brolių jogų kompanijos neįmanoma.
„Graškovo Jalinkos irklavimas ir gyvas“ Tsil: artimos žinios vaikai apie gyvą yalinką... Parodykite gyvo šlifavimo nuo iešmo gyvybingumą. Vihovuvati jaučiasi kaip gyvas medis.
Pažvelkite į slidivą, jakų zalishayut ant snig lyudin, šunį, ptah
Saugokitės vėjo
Žiūrėk, jakų viter goydaє gіlki medžiai, o mano žmona niūri per dangų. Proponuvati vaikams "Pagalba" vіtru vogti medžius, pūsti ant jų.
Pažiūrėk į medžius žiemos padažu, viclikati skęstančius. Vchit, nereikia lamati kuschiki, vihovuvati dbaylive įdėti į gamtą. Rozglid ledas: kietas, lygus, įžvalgus, gleivingas, galima nuryti
Stebėti treniruotes dahu Dovgі, plonas, varvantis vanduo. Svajonė užsidegti jaskravis, paukščiai miega pagal balsą, pavasaris ne baras.
Prodzhuvati znayomiti iz vandenų valdžios institucijos. Per šalną vanduo šaltas. Vanduo gali būti užšaldytas prie formos. Vanduo užšalęs – viyshov ledas. Norėčiau įnešti ledo į kambarį, vyno rostan ir pažinti vandenį. Atsargiai už snausti: beel, pūkuotas, šaltas, guli ant žemės, į burną neimsi, gali susirgti. Galite įdėti jį ant cebro su mentele.
Viskas tapo bіlim-bіlo
Lengvi keliai, padengti sniegu
Prodovzhuvati vchiti bachiti žiemos medžių grožis. Pažvelkite į jalinką, tą lapuotą medį, pasitarkite, kad sužinotumėte ryškumą.
Zakrypiti pavadinkite paukščius, kurie atvyks per metus. Atsargiai už saulė: malonu užsidegti, šilčiau, tu radijo bangomis paukštelius, linksmai čiulbėk. Sonechko pavasario vizito aš paklausiu
Khmara hovaatsya už lapę
Stebuklas Sonechko iš dangaus
І taip pat švaresnis
Geri mainai
Yakbi mi yogo d_stali,
Mi b yogo buvo pabučiuotas!
Užsiregistruokite į ženklus žiema: šalta, daug šviesos, guli ant žemės, medžiai, būdos.Žmonės šiltas kalbas.
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і "Viterets"
Vikhovatel-viter dme na vaikai- Snaigės ir smarvė sklinda nuo vieno mėnesio iki vieno
Іgrova dešinėje "Dme Viter"
Dun viter mums persirengęs, Pagauna medį
Žiema tylu, tylu, tylu
Medis visas vishche, vishche
Didaktinė gra "Paukštis" (igrashka). Tsil: skaityk vaikai Vikoristovuvati aktyviuose filmuose pareiškėjai: įjungta, skirta, pid, virš P / i "Snaigės"
Galyavine, pievoje tyliai krinta sniegas. Snaigės, pūkai buvo užtvindyti. Ale raptom parodęs vіteretus,
sukasi mūsų snizhok. Šokinėti ūsus, mažus pūkelius.
Іgrova dešinėje "Dme viter mums persirengęs"... D/i
Mishko lіsom gulyav, dіtlakhіv all shukav, dovgo, dovgo wіn garchav, sіv na sіg ir zadrіmav. Rozvudimo vedybinis medikas
Vedmedik, Mishka, kelkis,
Dіtlakhіv nazdoganyay. P/i "Naujas šuo"- didelis ties dainavimu. D/i "De doggy"
Tsil (įjungta, už, pid, aukščiau)
P/i „Žvirbliai ir rinkinys“... Skaityti vaikaiіmіtuvati polіt ptahіv, vchit mahati kriltsy, snape grūdus ir sekite švilpuko žodžius "Kit ide"... P/i "Naujas šuo"
Tsil: skaityti bigati ties dainavimu
Proponuvati ride igrashki ant sanchats.
D/i "De Igrashka"
Tsil: vikoristovuvati aktyvioje reklamoje (įjungta, už, pid, aukščiau)
Pratsya Prodovzhuvati vchit imtis snig per perversmo, dirbti nepatogiai pažadinti ir greiferiniai jį.
Individualus robotas Vchit žengia per žvaigždutę per nėrimą, scho prisiekti. D / in „Žingsnis per klubą“... Vchit utrimuvati ravnovagu eidamas apsuptas vietovės. D / in „Eiti keliu“... Skaityti minnyati tempą: vaikščioti, kad didelis. D / in "Krokom - bigom".
"Kitą dieną"
ĖJIMO ANT BERŽO PLANAS
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas"Riznokolorovy križinki" Tsil: parodyk vaikams, scho Kolorovos vanduošaltyje jis pasikeitė į ledo spalvą. Ledas kietas, šaltas, blizgantis, nemeluok. Kas atvažiavo metams? Tsil: knowyomiti vaikai iš paukščių, nes jie sėdi metus arba tikrina, ar šalia jos nėra maisto. Viklikati domisi paukščių elgesiu. Pralinksmėk vaikai iki paukščių amžiaus. "Vandens buva yra šalta ir karšta" Tsil: shkirni vidchuttya plėtra. vaikai- perskaitykite šaltą ir karštą vandenį, teisingai supraskite žodžiais. „Pirmus metus atkeliavo balandžiai“ Tsil: knowyomiti vaikai su balandžiais - smarvė puiki, pilka, gorobtams didelė. Metus čiupinėti maistą, šukuoti. Vihovuvati bazhannya sposterіgati už paukščių elgesį ir bazhannya dbati apie juos, pіdgodovuvati їkh.
Atsargiai Atsargiai už paukščiai: varna, kad gorobets. Prodovzhuvati formvati paukščių platinimo viglyad ministerijoje (mėlyna, varna, gorobetas).
Varna didelė, šauk kar-kar, maži gorobetai šaukia chik-tweet.
Goduvati ptahіv - spaustukas ant dbaylive rinkinio, kuris turbovaltis prie būtybių. Perskaitykite jūsų dėmesį, jakų paukščiai pasiūlos perteklius: vaikščiojimas, nuėmimas, liejimas, maisto pešimas, vandens gėrimas iš kalyuzh saulė: sušilti, pradėti tanuti. Pavasarį reikia taisyti. Kad apšviestų saulę, dakhuose atsirado katilai. Saugokis stygų, kalyuzh. Atėjo pavasaris, pasidarė šilčiau. Sniegas šlapias, vin tane, vikhodyat kalyuzhi.
Sulaukiau pagarbos vaikai tiems, kaip rūbų kvapas Pasidarė šilta, sušildė sūnų, todėl viskas lengviau. Pavasaris jau atėjo.
Rodo pavasario dienos savitumą. Pavasarį dangus dažnai būna juodas, behmarnim. Inodi pour bili khmari. Tamsi niūrybė danguje – lentoje. Danguje vyksta linksmybės, siunčiančios lentą į dangų. Saugokitės Sonya. Malonu užsidegti, šilta, tu paukšteliui radijo ryšį, linksmai čiulbėk. Sonechko pavasario vizito aš paklausiu
Sonečko (kartoti)
Khmara hovaatsya už lapę
Stebuklas Sonechko iš dangaus
Yakbi mi yogo d_stali, Mi b yogo buvo pabučiuoti.
Prodzhuvati znayomiti iz gamtos reiškinys - vіtrom. Viteris žmonai danguje. Dme viter - medžiai eina, patefonai sukasi. Stebėkite sezoninę žiemą. Sonechko užsidega yaskravoo, sonechko šiluma, paukščiai mielai miega, s dakhiv capaє.
Chmarų stebėjimas: hmari danguje, bili, pūsta. Dangus giedras – nebylus.
Rodo pastogės priedų galią. Pavasarį SNIG prasideda Tanuti. Birulki yra dakhuose. Žemėje bili snig stan sirim. Postupovo cis ant žemės roztan.
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і "Varna tas šunelis"
Tsil: nurodykite paukščių rankas, skaitykite vaiko signalą signalui
Didaktinė gra
„Gerai, gerai iki tos akimirkos, kaip aš tai pavadinsiu“.
P/i "Paukščiai ir lenta"
Tsil: skaityk vaikai vaikai už suaugusiojo žodį. Vchit vikonuvati іmіtatsіynі ruhi.
Іgri-pristatymas: atsineškite tos pačios spalvos galvą, kaip kaukolę P / i "Kulbačio šuo"
Tsil: vairuoti vaikai dienų po signalo, ugdyti orientaciją bendruomenės viduryje ir treniruotis dideliame vaikine.
D/i "Zakolisuєmo lyalok"
(imk pasivaikščioti du khustki su eilutėmis lialokams)
Іgry su patefonais ir potėpiais. Rukhlivi іgri:
„Lyalechka šokiai“
Mūsų mažasis lyalekas gyvas,
Pasivaikščiokite su lyalki pіdemo
Mi krokuєmo nemiegok
Vienas ir du, vienas ir du.
Jie paėmė mane už rankenų
Jie iš karto šoko su jais
La la la la la la
Pašok mano mažasis lyalekas
Іgrova dešinėje: peržengimas per pereinamąjį
Zakryplyuvaty vminnya pasiimti snig iš pirkti, gerti ir ridenti krūtis, sponse jas su daiktais ir būtybių.
Individualus robotas Vchit pidstribuvati, pidstribuvati. D / in „Pataik į giločką“... Netrukus perskaitykite pranešimą (nerodant pasidaryk pats) apie žinias. D / in „Mus apvogė vežimėliai?» , Kas tu esi, kas tu esi? Chiti vikonuvati iki 3 dienų (Paimk, paimk, padėk)... D / in „Padėk Lialtsi“.
Vchit bigati su kreiva kroka. D / in Demonstracija autobusu і shvidko.
ĖJIMO PLANAS PER KVITEN
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas"Riznobarvnos vanduo" Tsil: nurodykite žinias vaikai apie tuos Iš čiaupo teka skaidrus vanduo.Ale vandenį galima užpilti spalvotu vandeniu, pridedant į jį farbi. Toks vanduo tampa neskaidrus, nesimato jo krašto. "Chim mi dažnai ptahiv?" Tsil: prodovjuvati znayomiti vaikas z komanda scho paukščiai gyvi. Mes kalti dėl jų, o dieve. „Žinau apie pomidorom, ogirkom tą kopūstą“ Tsil: artimos žinios vaikai apie rіpu, morkos, vabalai, kopūstai. Perskaitykite shukati paveikslėlyje. Knowyomiti vaikai su pomidoru, ogіrkom tas kopūstas. Perskaitykite daržovių formą, spalvą, skonį, tvirtumą. Pavadinkite bajorą. „Žinios iš citrusinių vaisių: citrina ir apelsinas " Tsil: pateikti informaciją apie citriną i apelsinai: įvardykite bajorų vaisius, jų juslines ypatybes, juslinio suvokimo raidą, česnako vaisių priėmimo spindesį ir kvapą.
Budrumas Sezoninių gyvačių stebėjimas. Papasakokite vaikams apie tuos, kurie atvyko pas mus su linksmu žiemos oru. Vіter vmіє nemokamai su ensigns (Vinesti praporščikas gatvėje) kad sultonai
Žiauri pagarba gorobtų elgesiui. Smarvė yra tsvіrіnkayut, gausiai litayut, perpildyta iš krūmo į krūmą. Proponuvati klausytis balandžių garso. Paaiškinkite, kad paukščiams šilta, radijo stogelio smarvė.
Posposterіgati komandai, jakų keitimas odyag vaikai... Pažiūrėk į paveikslėlį.
Maža nuotrauka, Sirija. Galite pažinti akmenis prie žuvies. Maišą jie atvežė automobiliu, o vaikai ketino iš to pasko pasiimti mažas mergaites. Leiskite mums sukurti kambarius žaidimams ir žaidimams.
Zakrіpiti bazhannya sposterіgati dėl komos. Rozshiryuvati apie komą. Prodovzhuvati vchit razr_znyati koma. Plyja sniego audros ir maža sonečka, ant žemės sklinda musės. Musės skraido. Formuvati bazhannya miluvatisya žalia žolė. Ant dilyantsių pasirodė žalia žolė. Žolės stiebai yra dar plonesni, lengvai sulenkiami ir lūžta.
Būkite budrūs už dangaus, ten. Dangus juodesnis, giedresnis, o dangus vis tamsesnis ir tamsesnis. Dangus pilkas, tamsus, ant naujos sutemos, yde lentos.
Dangus giedresnis – šviečia saulė. Dangus niūrus - sonechko skhovalis. Prodzhuvati znayomiti iz vandenų valdžios institucijos. Vanduo įkaista saulėje ir tampa šiltas. Laistykite rožes mieste. Vanduo geriamas iš kalyuzhi paukščių. Jei vanduo skaidrus, yra tarpas. Saugokitės žolės ir lapų. Žolė pasirodė: žalia laimėjo, nіzhna, myaka (bėgioti po žolę)
Žąsies oda mirė nuo miego.
Paukščiai žolę peša, mažieji žolę ėda. Zakrіpiti uyavlennya apie chagarniki. Pažiūrėkite į nesklandumus kuščiovas: lapai nuo brunoks viglyanuli Kvapai skleidžia saulės šilumą. Gražiai žydi. Kvіti buzka kvepia kvapniais. Galite užuosti.
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і "Kurchata ir kishka". Tsil: skaitykite vaikams suaugusiųjų žodį At go gri navchati vaikų garsai, kuriuos mato būtybės
D/i "Parodyk man šią samiy".
P/i „Einu pažiūrėti vaikai»
Tsil: rinkinys vaikai pas bigu, sukelkite radialinę nuotaiką, neskaitykite vienas prieš vieną.
D/i "Žinokite tą vardą"... P/i „Sonečko ta lenta“
Skaityti vaikai vaikšto, bigati vroztich, o po vežėjo signalo bigti iki vieno objekto, "Hovatsya" nuo lentos.
P/i "Mažasis traukinukas"
Tsil: lengvai griūva augant, keičiasi tiesiai, rodo objektus, perteikia būdingus būtybių, paukščių rėžius. "Ide ožka raguotas"- skaitykite vikonuvati ruhi pagal tekstą.
Pratsya Prodovzhuvati vchit zbiratis іgrashki pislya pasivaikščiojimai.
Skaitykite robiti kanalizacijas vairavimui iš Dilyankos (Rašikliai).
Individualus robotas Vchit namų šeimininkė chotirivirshi žinomose eilutėse. Viską žinančių tylų skaitymas, virshiv, pisenok.
Perskaitykite rodomus elementus. D/i "Kas dingo" "Vіkaєmo, jakų lokiai".
Skaityti pidstribuvati, pidskakuvati. D / in "Pataikykite į liniją".
ĖJIMO Į ŽOLĘ PLANAS
I etapas II etapas III etapas IV etapas
Cilova pasivaikščiojimas„Maisto pažinimas ir pyragų ruošimas“ Tsil: knowyomiti girgžda vaikai iš valdžios: sausas, lipnus, nuo šlapio girgždėjimo galimas lipnus paskas. Sausi sultys šviesios, rudos, šlapios, tamsios, šaltos. "Jaki gorobtsi, jaki varnos?" Tsil: prodovjuvati znayomiti vaikai su gorobetais, kad varna. Perskaitykite razr_znyati їkh dydį ir zaparvlennyam. Pidtrimuvati susidomėjimas paukščių gyvenimu. Pralinksmėk vaikai iki metų amžiaus.
„Motinos žinios“ Tsil: parodyti naują rosliną, pavadinsiu, matysiu būdingus bruožus. (trumpai, stiebas suskirstytas į gabalus, zhovt) "Žinojimas apie kulbaboy" Tsil: artimos žinios vaikai apie mamą ir mačuha(Vynas nepurus, žemas, stiebas gabalais)... Susipažinkite su kulbaboy (zhovta, pukhnasta quitka, stiebo dovge, lygi)... Vihovuvati vidchuttya paskendo rozeino grožyje.
Budrumas Sezoninių gyvačių stebėjimas. Laskave sonechko zigrivє viskas šalia: žydi gėlės, žalia žolė, ant medžių ir krūmų sodriai žalias lapas. Išbandykite radiją šiluma: paukščiai, gyvūnai, komachai, žmonės. Vlitka nereikalauja šilumos įsiurbimo. Prodvzhuvati znayomiti iz valdžios squeak. Sausas gurkšnis augs. Kita vertus, galite parašyti žinutę. Jei yra lentų, maišas šlapio. Šlapias rankos cypimas nuslydo miti. Saugokitės rasos – lapai sodri, medžiai žaliuoja. Paliekant augimą ant gilochki. Jei tai viter dme, tai blevyzgas, lapai šnabžda, šnabžda “. Prie medžio є viena nizhka - stovbur, vin tovsty, bet medis gerai stovėjo ir nenukrito. Saugokitės hrobakų. Parodyk slieko ryžius. Zovnishny viglyad kirminas: dovgy, panašus į motosą, nyogo nig. Kirminas yra ant žemės. Zapovzayuchi žemėje, kirminai stumia її. Saugokitės dangaus. Dangus tamsesnis. Danguje hmari chi hmari. Khmari – bili, pūkuotas. Khmari – tamsus, svarbus. Yaksho є hmari, galite valgyti lentas. Yra keletas paukščių ir raidžių. Šviesa danguje Dangus giedresnis, tamsesnis.
Pažiūrėk kvituchі roslini ant gėlynų, skaityk, nedraskyk. Zakrіpiti vardas chastin roslini: stiebas, antklodė. Pažiūrėkite į kulbabą. Kulbaba MA stiebas, lapas ir lapas. Stiebas yra linkęs ir lengvai lūžta. „Zhovtoy“ spalvos citata. Yra pūkų prie savaitės pelių – kulbabių populiacijos. Žiūrėti nuotrauką dėžutėje. Sausą smėlį lengva išplėšti ir išslysti iš slėnio. Proponuvati vaikams imti pisok "Vіkaє", pereiti į slėnį. Neįmanoma vairuoti Paskos ir pyragų (Sprobuwati)... Mokriy sisok išspausti slėnyje, prilipti prie rankų, slėnyje aptaškyti mažomis krūtimis. Su šlapiu girgždėjimu galite paimti pyragus ir pyragus. Stebėti komą (musės, pūgos, sonechka, skruzdėlės).
Rukhlivi
Plėtojamasis ir didaktinis іgri P / і "Paimk paukštį"
Medžiaga: jaskravos paukštis su kartonu ant gumos.
Tsil: vaikai kalti dėl piktojo paukščio Vchity vaikai teisingas vartotojų implantavimas, nurodykite pagrindinių diliantų budų pavadinimus.
P/i "Bizhi, į temą, kurią pavadinsiu".
Tsil: didelis zgraikoy ties dainavimu.
P/i "Korovai".
Tsil: vikonannya dіy zgіdno su tekstu Zakrіplennya suprasti: aukštas, žemas, platus, aukštas.
P/i "Mano linksmas dzvinky kamuolys" (katanya ant žemės, metikai dviem rankomis).
P/i "Kiškis ir lapė"- didelis vroztichas iš lapių
D/i "Akmuo"- pasiimti iš puikaus vidro - puikūs akmenys, ir į mazai-mazai... P/i "Mažas pilkas zuikis sėdėti". Tsil: skaityk vaikai vikonuvati ruhi vikonuvati ruhi, kaip aprašyta tekste. Vchit pіdstribuvati, purslai į dolonі, tikkati. Suteik džiaugsmą vaikams.
D/i "Mažas ir puikus"
(lapai, akmenys)
Pidmіtati pіdlogu pleištais ir іnshіbіtіvіl, skinti kamіntsі, wіkladati iš jų fіguri.
Individualus robotas vaikas nemokamai iš karto, dvigubas su vienviečiais įdėklais Žaidimo situacija. "Mes iš karto būsime mo kabinose"... Vchit bigati su kreiva kroka. D / in "Maži paukšteliai"... Vchit utrimuvati kamuolys viena ar dviem rankomis. D / in "Atnešk kamuolį".
Skaitykite, kad gautumėte kamuolį iš netoliese esančio miesto. D / in "Piymay my'yach".
ĖJIMO Į KIRMĘ PLANAS
1 etapas ІІ etapas ІІІ etapas ІV etapas
Cilova pasivaikščiojimo tema: "Sūnus" ("Mama, kad mus pamaitink, sūnau zigrivu").
Tsil: išplėsti informaciją apie saulę (mokestis už šviesą, įtekėjimą ir išėjimą). Tema: "Dosch" („Dosch daugiau, jei žolė stora“).
Tsil: paskelbti apie tuos, kurie auga roslin, parodyti gyvosios ir negyvosios gamtos sąsajas Tema: "Medžiai, chagarniki ir kiti".
Tsil: plėsti žinias vaikai apie chagarniki, medžiai, kvitiv ir vaistažolės. Tema: "Aš einu, atkask lovą".
Tsil: knowyomiti vaikai su galutiniu robotikos mieste ir gatvėje rezultatu (už paveikslėlių ir modelių).
Budrumas Stebėti saulę (šiltas, blizgus yaskravo); vaikai viznachayut de šiltesnis - sonya chi in tіnі (karštas smėlis, asfaltas, akmuo).
Svajonė stipri, vaikai vaikšto su kelnaitėmis ir panamomis. Taip šilta, kaip būna – žmonėms sutems, їхnya shkіra tamsa. Mieguistu oru negalima eiti miegoti – galima nusideginti. Gražiau vaikščioti šiais medžiais ir chagarnikais.
Rozshiryuvati uyavlenya apie chagarniki. Parodykite, kad uogos sunoksta ant chagarniki. Vlitka ant chagarniki pasiimti uogų.
Parodykite, kad dangus klesti. Dangus bus blakitnym, kad bezkhmarnim, sirim. Inodi danguje, kad išpūstų niūrumą. Doslidi z vandens: vaikai žino, kaip vanduo teka, teka, šyla (ypač dėl dainų); Iš vologo galite eiti į pasque ir susirasti buuvati mažas mergaites.
Parodykite vandens galią.
Vanduo šildomas saulėje. Laistykite rožes mieste. Paukščiai geria vandenį iš kalyuzhi. Jei vanduo skaidrus, yra tarpas. Vandenį galima pilti nuo vieno korto iki paskutinio. Jei gatvės įspūdingos, tų būtybių žmonės nori išgerti. Pabandykite gerti vandenį. Piti gali būti mažiau skaidrus vanduo.
Parodykite vaikų lentų raides. Ide šiltos lentos, z'yavayutsya kalyuzhi. Siunčiu lentas visus šlapius medžius, lapus, šlapias būdeles. Palaukite minutę už stovyklos (spekuliatyvus paros metas, vėjuoti medžiai, šlamantys lapai, danguje niūri ugnis, vaikai žaidžia su patefonais ir sultonais).
Uždarykite teiginį apie medį. Parodykite žiemą, kuri matoma nuo medžių vasaros laikotarpiu.
Formuvati dbaylive įdėti į gamtą.
Parodykite oro ypatingumą. Dme tepliy vіterets. Dme vіter - gіdajutsya gіlka tas medis. Dme viter – kelk lapo triukšmą. Dme stiprios žiemos – jos lūžta ir krenta ant žemės. Dme stiprus vėjas - nuo žemės, girgžda. Dme viter - vaikas turi didelių problemų prie jūros. Gamta gyva. Vaikai žiūri į gražias rožes (laivas, kulbaba, žolė, ašara їх) yalini ta berezi (vardykite detales); koma (žąsis tas vabalas); Koreguoti tvarto dydį ir dydį, stebėti paukščius, išgirsti iš jų.
Išplėskite informaciją apie paukščių elgesį. Prodvzhuvati formvati vіdrіznat ptakhіv on viglyad (mėlyna, varna, gorobetas, shpak, pitching)... Populiariausių paukščių rūšių ypatumai. Paukščiai maudosi pas pisku, pas kalyužus. Paukščiai džiaugiasi savo mažyliais (neštis maistą į dziobi)... Rozshiryuvati apie komą. Zakrіplyuvati bazhannya sposterіgati
dėl komos. Sniego audros purhayut, vabalai plūduriuoja. Vabalai-vusaks dovg_ vusa. Vabalai yra kieti kriliai.
Rukhlivi іgri „Sonečko ta lenta“, "Viysya Vinok", "Aš esu hoju su vynmedžiu", „Nesuklupk, netrypk“, "Kamuoliukai katėje", „Automobiliai "Mano linksmas dzvinky kamuolys", "Bulbaška", "Chubatka vištiena", „Mažos kainos kelyje“, "Ant Rivniy Dorizhtsi" "Litaki", "Gurkšnoti", "Kamuolio nuoma", "Vabalai", "Miegantys zuikiai", „Pidstribni į doloniją“. „Žvirbliai ir mašina“, "Santuokoje lapėje...", "Paukščiai lizduose", "Piymay metelika", „Ateik per upelį
Vystantis ir didaktinis іgry Іgry z akmenys: sakyk, kas yra taškas, žinok geriausią akmenį, viklady akmenis nuo geriausio iki mažiausio (і navpaki.) „Pasakyk Yake Sonechko“, (підбір įstatymai, „Diznay ant taško“ (akmuo, pisokas). kas kam?, o taip? (namų gyvūnai)... Іgry su nuotraukomis. "Diznay the name", (daržovės ir vaisiai). „Apgaudinėk padarą“. "Nalivaєmo - vilivaєmo", (Supylus vandeniu). – Ar tu gyveni su jaku?. „Pažink jaką iš manęs“, "Sandėlis citata", "Diznaisia kiti", „Žinokite paveikslėlyje esančių nuotraukų citatą“, „Robimo duobės“(Z piska, „Ištuštinkite tai lauke“(kelyje su piscom, "Kameros - Dolony". „Pažink lapą, kurį tau parodysiu“, „Pažink porą“, „Lita, povza, striba“, "Hto de live", "Nasipaєmo - visipaєmo" (Gry with pisk).
"Kviti".
Pratsya Tuo šiek tiek laukinės gamtos ant dilyantsi.
Tsil: navchit, dopomagati leiskite mums užaugti pažvelgti į išaugas laukinės gamtos kube ir kviti ant gėlynų. Roselin laistymas.
Individualus robotas vaikai taisyklingai apsivilkti rūbus, savarankiškai atitraukti basutes.
Paaiškinkite, kad negalima linksminti vaikų kas valandą.
Navčitas vaikaižingsniuojant per daiktus ir aukštas kojas. Skaityti vaikai stribai ant dviejų kojų. Zstribuvannya z kolodi „Bagato neužtenka“... Supratimo žinios "skaičius" ant kūgių ir akmenų. Stribki per pereshkodi. Vaikščiojimas ant lentynų; іgrova teisė – Kas tylesnis?... Pidskoki ant dviejų kojų, іgrova dešinėje "zuikiai"... Metanya kamuolys atstumui.
Trasos tampymas iš dviejų pusių. Іgrova dešinėje „Mesk kamuolį draugui“, „Paduokite kamuolį į laužą“, "Jakas dzizhchit bjola" (artikuliacijos ir klausos raida)... Kidannya kamuolys į kalną "Pagauti kamuoli".
ĖJIMO Į LIPĄ PLANAS
1 etapas ІІ etapas ІІІ etapas ІV etapas
Cilova pasivaikščiojimo tema: "Mūsų draugai" (apie komą) Tsil: Pasimatymai uyavlennya apie metelik_v, palydovai, bdzh_l, murah. Tema: „Lasteriai ir midgai“
Tsil: paskelbti apie atšiaurumą ir skoda ptahіv bei komą gamtoje Tema: "Taupyk vandenį". Tsil: duoti anonsą apie dar gyvus be vandens, apie vandens reikšmę žmonių gyvenime, neeilinės žinios prieš jį poreikį. Tema: „Charivni trili“.
Tsil: plėsti žinias vaikai apie paukščius, pranešimai apie rūšių įvairiapusiškumą ir vaidmenis gamtoje. Gerbiu tuos, kurie stebi paukščius, nes jie turi balsus.
Stebėti, ar nėra komos (jakas pūgas išvalo iš natos į natą; jakas pozzaє vabalas, kuris ieško vabalo nuo pūgos, pūgos nuo močiutės; raudona ir skoda koma, pavyzdžiui, musės). Stebi Sonya (septyntaškis)- Chervona su juodais pyragais. Traškėti kūgius šalia žolės. Zakrіpiti bazhannya sposterіgati dėl komos. Išplėskite komos ataskaitą. Prodvzhuvati lengvai mato komą iš kitų gyvų būtybių.
Parodykite oro ypatingumą. Dme tepliy vіterets. Dme vіter - goyadayutsya medienos ir gіlki. Dme viter – kelk lapo triukšmą. Dme stiprus vėjas – kai lūžta ir krenta ant žemės.
Stebėti orą. (specotna, saulė, lentos, viter, hmari, hmari, perkūnija, elgesys vaikiškos valandos grėsmė). Išplėskite informaciją apie paukščių elgesį. Prodvzhuvati formvati vіdrіznat ptakhіv on viglyad (mėlyna, varna, gorobetas)... Paukščiai maudosi prie kalyužo, prie maišo. Smirdinkite savo mažus vaikus (neštis maistą į dziobi)... Formuvati bazhannya sposterigati, kad paukščiai atvyktų į vaiko narvą.
Rodyti scho vlіtku dangų buvaє різне ... Inodi danguje, kad išpūstų niūrumą. Dangų pritempk chmaromis – tas pats, bus lentos. Danguje yra bliskavka, gurkotit gramas. Lentos rašymas yra linksmybės. Iki vandens pabaigos. Parodykite vairuotojo galią (vanduo nemažas, razchinyє zukor, ne razchinyє richkovy sula)... Vanduo įkaista saulėje ir tampa šiltas. Laistykite rožes mieste. Jei vanduo skaidrus, yra tarpas. Vandenį galima pilti nuo vieno korto iki paskutinio. Jei gatvės įspūdingos, tų būtybių žmonės nori išgerti. Piti gali būti mažiau skaidrus vanduo.
Parodykite girgždėjimo galią. Vrantzi doroslі vandens pisok, schob vin buv vologiy and na dilyantsi buv daugiau ir daugiau... Sausas gurkšnis augs. Kita vertus, galite parašyti žinutę. Kai žengi į kelią Galite piešti kelyje. Stebėkite roslino augimą ir vystymąsi kelyje (žiedžirniai, bulvės, cukinijos, arklidės, dzinochki, ramunėlės)... Razvivati bazhannya miluvatisya quituchy žolės roslin. Pažvelkite į sodininkų ir polovі kiti vystymąsi už formos, zabarvlennya kad kvapas. Ant gėlynų daug puošiančios rozeino, žydi smarvė. Visuose rozeline - ramunėlių, dzinochka, arklidėse - rinkiniai rausvos formos ir spalvos. Roslini negalima laistyti esant mieguistiems orams – galima apsaugoti. Roselini reikia laistyti vakare, jei tai sonechko.
Parodykite, kad lіtnіy lentos iš rіzniy. Ide šiltos lentos. Rašau prie lentos visi medžiai, lapai, būdelės šlapi. Ide lentos - z'yavayutsya kalyuzhi.
Rukhlivi,
plėtojantis ir didaktinis іgri "Meteliki"
"Mano linksmas, linksmas balius"
"Gorobčiki"
„Šviesi ta tamsa“
"Bulbaška"
"Chubatka vištiena"
"Vabalai"
"Ai, ai!"
"Bdžilka"
"Meteliki" „Sonečko ta lenta“
"Strumok"
"Paukščiai lizduose"
„Žąsys, žąsys...“
„Trečias Zavijus“
„Pažink geriausią paukštį“
„Apgaudinėk padarą“
"Hto de live"
"Diznay the name"
"Ak, beržas"
"Ravlikas", "Pavuk-Kozak"Іgry s vandens: "Nalivaєmo, vilivaєmo, vimіryumo", "Vanduo geras", „Tonas – ne tonas“ (kamštis, guzas, akmuo, triskas)
"Santuokoje lapėje..."
Іgry su pisk
— Kas svarbiau?
„Paslaptys prie Pisku“
"Pisok ir vanduo"
"Kit ir Mishi"
„Pažink tokį jako lapą prie miniaučio“, "Žinokite, kaip aš tave vadinsiu"
„Saugokite puokštę“
„Netrypk žolės“
"Prie lisi", "Viysya, vinok"
„Kelionė į Lisu“ "pavasariai"
„Ašis yra pasodinti mūsų šunį sarginį šunį“
Pratsya Tuo šiek tiek gamtos dieną.
Prižiūrėtojas: Virusų paruošimas iš natūralių medžiagų; mes užaugsime, kad padėtume augti šalia gamtos rasos lašų; laistymo rinkiniai gėlių lovose; pakėlusi girgždėjimą ant lėkštutės irklentėmis. Perkeltas squeak prie cebrų.
Hartuvannya Povitryany vonios dikhanija: padaryti 10 vidihiv is spit per istatyma, tada per liv iki nizdryu, lenkiant dideliais ir smailiais desiniosios rankos pirstais. Miogimnastika "Kinki" "Užvesti automobilį" "Potsilunok"- Pasukite lūpas į priekį Proboscisі "Smack". "Krepšys sprogo" miegoti sustabdyti
Individualus robotas Robotas su vaikais (juostelės ant abiejų kojų, kurios perlipa per daiktus)... P/i "Mano linksmas, linksmas balius", "Per upelį"... Vaikščiojimas ant denio. Trenuvannya prie Rivnovazi (nustatytas strikki per pereshkoda)... P/i "Ant Rivniy Dorizhtsi"... Didelės mažose tiesiose. Іgrova dešinėje "Aš pasivysiu"... Robotas, skirtas supimo veiklai vystyti. Vikoniniai grybai. P/i "Paukščiai lizduose"... Maluvannya potėpiai ir eilutės ant vologo girgždėjimo. Trasos tampymas iš dviejų pusių. Robotas, skirtas supimo veiklai vystyti. Trenuvannya vminnya trimati rivnovagu. P/i „Nesuklupk, nekrisk“... Teisingai ryvnovaga. "Peržengti"... Skochuvannya plasticіnu su apvaliais ritiniais.
ĖJIMO Į GYVATĄ PLANAS
1 etapas ІІ etapas ІІІ etapas ІV etapas
Cilova pasivaikščiojimo tema: "Už stebuklą - tsya sodas". Tsil: papasakokite vaikams apie daržoves, cinamoną sveikatai Tema: "Aš eisiu į miško jaką prie bokšto".
Tsil: artimos žinios vaikai apie medžius, kurie chagarniki. Tema: "Skanus ožys" Tsil: artimos žinios vaikai apie uogas. Tema: „Žalioji vaistinė“
Tsil: Papasakokite apie atšiaurumą ir skoda tylų chi іnsh roslin
Atidumas Stebėti natūralias ligas (lentos, viteris, rūkas, rasa)... Svajonė ir lentos padės subrandinti vaisius (uogos, daržovės, vaisiai, šakniavaisiai)... Parodykite, kaip auga daržovės vlіtku. Mieste auga daržovės. Už jų reikia stebėti. Daržovės ant burbuolės lito bulvytės smulkios, bet po truputį užaugo. Pavyzdžiui, galima sodrių daržovių kraikas – prinoko smarvė. Parodykite, kad dangus klesti (blakitnimas, bezkhmarnimas, sirimas)... Inodi danguje, kad išpūstų niūrumą. Dangų pritempk chmaromis – tas pats, bus lentos. Danguje yra bliskavka, gurkotit gramas. Lentos rašymas yra linksmybės. Zvertaєmo pagarba vaikai tiems yak vyrosli viski žolės; prie lentų lapių atsirado grybų; ant pirmųjų v'yanennya požymių (Žolė nuvyto, beržo lapai atsigavo); kaip kaita kvitnik ir sodas (Vaikai žiūri į medžio pažinimą, girdi paukščius); pjovė žolę ant dilyantsi (Mažas senis žemėje)... Pavyzdžiui, litas ant medžių subrandina vaisius – obuolius, kriaušes, paukščių vyšnias. Ant augimo medžių formuojasi lapai. Rozshiryuvati uyavlenya apie chagarniki. Parodykite, kad ant chagarniki sunoksta uogos – avietės, serbentai. Uogas skinti ir valgyti. Stebėti saulę (mažiau, pasidarė šalčiau, šilčiau)... Pažvelkite į sodininkų ir polovі kiti vystymąsi už formos, zabarvlennya kad kvapas. Parodykite vandens galią. Vanduo įkaista saulėje ir tampa šiltas. Laistykite rožes mieste. Paukščiai geria vandenį iš kalyuzhi. Jei vanduo skaidrus, yra tarpas. Stebėkite natūralias medžiagas (vaikai suskyla, kaip svarbos maišas - sausas ar šlapias; dažykite pagaliukais ant sake; pažiūrėkite ir pažiūrėkite į smėlį ir molį).
Išplėskite komos ataskaitą. Prodvzhuvati lengvai mato komą iš kitų gyvų būtybių. Sniego audros purhayut, vabalai plūduriuoja. Sonechko - červonas, su juodomis kiaulėmis. Traškėti kūgius šalia žolės.
Rukhlivi,
plėtojantis ir didaktinis іgri „Išmanai žinok“
"Daržovės"
Nіzhki, nіzhki, de vi bіgali? Nuėjome grybauti į lisu
"Miegantis zuikis"
„Sonečko ta lenta“
„Nuostabus lokys (daržovių vaisiai)»
"Miestas"
"Tele - ledas-ledas"
„Kvochka ir kurchata“
„Mažos kainos kelyje“
"Doganders" "Santuokoje lisi"
"Paukščiai lizduose"
Kas atėjo prieš mus?
"Litak"
– Kas tu gyvas?
Kas nėra mumyse?
"Viysya, vinok"
„Per pereshkodą“
Іgry s wіthrom (sultanai, patefonai)
"Charivne sietas" grūdai su kūgiais.
"Kazokai ir šuniukai" „Kelionė į Lisu“
"Paimk grybus"
"Pažink tokį lapą"
"Linksma Ribalka"
"Kulbačio šuo"
"Hto tyliau"
"Korovai"
„Vištiena ta kurchata“
„Pora nuotraukų“(uogos)
Domino „Vaisiai. Uogos"
„Kelyje į budinočeką“
Pora nuotraukos "uogos" "Vienas, du, trys - pažink krūmą!"
„Pažink iš manęs tokį jako lapą“, "Kinki"
"Varnos"
„Netrypk žolės“
"Prie lisi"
"karuselė"
„Ašis yra pasodinti mūsų šunį sarginį šunį“
"Meškos eina keliu"
"Probіgi - pіdstribni"
Daug gėlių nuėmimas ant gėlynų, sausa žolė virobivams, lapų nuėmimas ir džiovinimas, arbatos dienos išvalymas
Hartuvannya Povitryany vonios: su šortais, kurie maytsi, mittya rankas iki liktya, shia, viršutinė krūtų dalis. Miego vonios. Paleiskite nosį dikhanija: atidarykite burną, suspauskite liežuvį į dangų (tuo pačiu metu vimikaєatsya burna dikhannya)... Pakartokite 4-5 kartus. Zrobiti gliboki vidih, vidikhoje, vieną valandą bakstelėjus pirštais į nosies krilį, vimovlyati sandėlį "Ba-bo-boo"... Miogimnastika "Kinki"- 30 sekundžių plakti liežuviu. "Užvesti automobilį"- su 30 sekundžių ruožu vimovlyati d-d-d-d. "Petražolės"... Kai lūpos yra atviros, lūpos yra uždarytos iki burnos pjūvio ir šioje padėtyje lūpos yra uždarytos. "Krepšys sprogo"- Išpūskite skruostus ir, kaip dažnai, kumščiais pažiūrėkite pro lūpų gniaužtus. Boskhodzhennya pislya miegoti: vaikščioti ir basomis druskos keliais, vikonuvati teisę keisti sustabdyti: tuo pačiu metu ištraukite shkarpetki; ridenti maišą, kočėles kojomis, elnias pirštais nig.
INDIVIDUALUS
Robotas Robotas su vaikais veikla: vaikščiojimas po vieną ant kuolo; žengdamas per objektus. Apvalus šokis іgri: "Viysya, vinok", „Per pereshkodą“... Robotas, skirtas Rokovos veiklai plėtoti (riznі vidi vaikščioti). – Kas tylesnis? Apvalus šokis gra "Korovai"... Robotas, skirtas rokhovaya veiklai plėtoti (pidlazinnya pid comir, vlazinnya ant mažų objektų ant dilyantsi, pavyzdžiui, ant padangų, įkasti vertikaliai). „Meškos šiaurėje“, "Kinki"... Robotas, skirtas Rokovos veiklai plėtoti (vėžiagyviai)... Rukhliva gra "Meškos eina keliu".
Literatūros sąrašas.
1. „Individualus tobulėjimas vaikai ikimokyklinio ugdymo pažaduose "S. V. Lesina Volgogradas - 2008r.
2. „Užimtas pasivaikščiojimas su kūdikiais» S. N. Teplyuk Maskva - 2006 m.
3. „Užsiimta elementarių ekologinių įvykių formavimu“ O. A. Solomennikova Maskva - 2008 m.
4. "Naršyti ankstyvojo gyvenimo vaikai iš gamtos» T. N. Zenina Maskva - 2009r.
5. "Іgri už malukіv, scho plėtoti" A.S. Galanovas Maskva - 2008 m.
6. "Robotai su vaikais 2-3 uolų vlitku"І. І. Hayrapetyants Maskva - 2009r.